El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad

ETIOLOGÍA

 

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es el problema de salud mental diagnosticado con más frecuencia en niños. Se identifica en un 3-5% de niños en edad escolar y es más frecuente en varones. A menudo, los niños con este trastorno son incapaces de prestar atención a una tarea concreta durante un período prolongado, suelen ser hiperactivos o inquietos y, en general, son desorganizados e impulsivos. Algunos niños con TDAH presentan sobre todo problemas para mantener la atención, otros son primordialmente hiperactivos e impulsivos y otros tienen problemas en ambas áreas. En ocasiones, sacan malas notas en la escuela y son lentos para desarrollar habilidades sociales.

 

DIAGNÓSTICO

 

Los síntomas persisten durante al menos 6 meses:

§  No parece escuchar.

§  Se olvida de las cosas.

§  Manifiesta dificultades para seguir instrucciones.

§  Tiene dificultades para prestar atención.

§  Se distrae con facilidad.

§  Parece desorganizado.

§  No para quieto.

§  Está inquieto.

§  Le es difícil jugar tranquilamente.

§  Interrumpe a los demás.

§  Se levanta cuando no debe.

§  Habla demasiado.

 

Los niños en los que se establece el diagnóstico de TDAH han de presentar varios de los signos y síntomas mencionados hasta un grado considerado como “perjudicial” y con una frecuencia mucho mayor de lo que predecible para su edad y nivel de maduración.

 

El diagnóstico de este trastorno ha de basarse en una valoración minuciosa para excluir otras posibles causas de las dificultades del niño, lo que incluye información a partir de su familia y maestros y una evaluación por parte de profesionales de asistencia sanitaria, incluyendo habitualmente un pediatra, un psiquiatra infantil y un psicólogo infantil. La valoración requerirá varias horas y múltiples visitas al médico.

 

TRATAMIENTO

 

Una vez establecido el diagnóstico, se dispone de diversas opciones de tratamiento, incluyendo tratamiento conductual, programas de educación especial y medicación.

 

Padres y maestros han de tomar parte en el tratamiento del niño con un refuerzo positivo de las buenas conductas, animándole y siendo tajantes en lo que atañe a lo considerado inaceptable. También es efectiva la atención adicional prestada por parte de sus maestros o un menor número de alumnos por clase.

 

 

Hasta un 70-80% de niños con TDAH responde a la medicación estimulante, que con frecuencia da lugar a una rápida mejora de los síntomas. Este tipo de medicación contribuye a frenar las conductas impulsivas e hiperactivas, lo que permite al niño concentrarse y aprender. La medicación “estimulante” suele ser bien tolerada y apenas origina efectos secundarios. Los niños que siguen dicho tratamiento no corren mayor riesgo de volverse drogodependientes más adelante.

 

La identificación, diagnóstico y tratamiento precoces ayudarán a que los niños afectados puedan desarrollar todo su potencial.

 

 Esta información ha sido sacada de la web: http://www.psicopedagogia.com/

1 comentario

  1. adyyyyyyyy said,

    Hola martha esta interesado tu blog quisiera saber donde puedo encontrar mas información sobre este tema ya que estoy elaborando un trabajo de investigacion. Saludos espero k estes bien esperando que me pueda ayudar GRACIAS

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